4月16日下午，成都席殊書園內(nèi)人聲鼎沸，氣氛熱烈。一場(chǎng)以“小說中的社區(qū)人類學(xué)”為主題的長(zhǎng)篇小說《安生》分享會(huì)在此拉開帷幕。本次活動(dòng)系四川文藝出版社讀書日活動(dòng)的重要組成部分，旨在通過作者的分享與嘉賓對(duì)談，讓參與者更深入地理解這部作品的內(nèi)涵與意義。

　　活動(dòng)伊始，主持人熱情洋溢地開場(chǎng)，向在場(chǎng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、作家、文學(xué)愛好者、社區(qū)人員以及媒體朋友們致以誠(chéng)摯的問候。隨后，主持人詳細(xì)介紹了活動(dòng)的主承辦方以及《安生》一書的出版背景與申報(bào)項(xiàng)目情況。

　　緊接著，備受期待的作者凸凹老師登臺(tái)亮相。作為一位詩人、小說家和編劇，凸凹老師以其深厚的文學(xué)功底和敏銳的社會(huì)洞察力，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了《安生》的創(chuàng)作背景分享。他深入淺出地講述了小說的創(chuàng)作初衷和靈感來源，讓聽眾對(duì)這部作品有了更加立體而生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　　在頒社區(qū)顧問聘書環(huán)節(jié)，龍泉街道崇德社區(qū)聘請(qǐng)凸凹老師擔(dān)任社區(qū)文化顧問，以此表達(dá)對(duì)凸凹老師文學(xué)成就的認(rèn)可與尊重。凸凹老師從社區(qū)書記、主任曾明秀手中接過聘書，表示將竭誠(chéng)為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　隨后，嘉賓對(duì)談環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮。嘉賓小乙、楊不易與凸凹老師圍繞《安生》一書展開了深入的探討。他們從不同角度剖析了小說中的人物塑造、情節(jié)安排以及所反映的社會(huì)現(xiàn)象，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文學(xué)盛宴。

　　在探討小說主角蕭不系追求的別墅生活與最終體悟到的幸福之間的關(guān)系時(shí)，凸凹老師表示：“我們每個(gè)人都給自己設(shè)定過目標(biāo)和夢(mèng)想，但通過努力和挫敗，多數(shù)人達(dá)不到目標(biāo)。蕭不系沒達(dá)到，但最終從心理上，也達(dá)到了，因?yàn)樗业搅巳嘶钪囊饬x與真諦。他用主動(dòng)與鄰里和解、不再糾結(jié)風(fēng)水、幫助女兒的社區(qū)工作等行動(dòng)，在適應(yīng)世界而不是世界適應(yīng)我的改變中，找到了讓自己安靜下來的平衡。建不了區(qū)縣、省市，那就建一個(gè)自己的精神城堡，打馬，劈柴，面朝大海春暖花開。在較勁中茍且，在危險(xiǎn)中妥協(xié)，也是小人物的一種求安生的智慧。”

　　楊不易則認(rèn)為，精神追求和品質(zhì)生活是相輔相成的。他說：“蕭不系的院子夢(mèng)，本身就是生活品質(zhì)和精神追求的統(tǒng)一體。只有物質(zhì)的富足，是無法實(shí)現(xiàn)精神上的追求的。所以，小說中蕭不系夢(mèng)想住別墅有個(gè)院子，但并沒有失去自己的原則。對(duì)生活品質(zhì)的追求是動(dòng)力，而內(nèi)心精神上的堅(jiān)守是底線，只有把這兩項(xiàng)平衡好了，才有住所上的安居和精神上的安寧，才是安生和幸福。”

　　在討論小說對(duì)現(xiàn)實(shí)社區(qū)建設(shè)和人際關(guān)系處理的借鑒意義時(shí)，小乙提出：“《安生》反映的住房違規(guī)搭建、鬧鼠患、風(fēng)水整治等問題，都是現(xiàn)代城市文明語境下人居文化適應(yīng)性發(fā)展中的必然現(xiàn)象。要解決這些問題，不僅需要有完善的社區(qū)整治體系，還需要提升居民的素養(yǎng)，改善周邊環(huán)境。光有別墅不行，更重要的是社區(qū)的整體氛圍和居民之間的和諧關(guān)系。”

　　在讀者提問環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾積極參與，紛紛向嘉賓們提出自己的疑問和見解。嘉賓們耐心解答，分享自己的創(chuàng)作心得和感悟，使得現(xiàn)場(chǎng)氛圍更加熱烈。

　　最后，簽名售書環(huán)節(jié)吸引了眾多讀者的關(guān)注。大家紛紛購(gòu)買《安生》一書，排隊(duì)等待凸凹老師的簽名。這不僅是對(duì)凸凹老師作品的認(rèn)可，更是對(duì)文學(xué)的一種熱愛和尊重。

　　此次《安生》分享會(huì)的成功舉辦，不僅為文學(xué)愛好者提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為社區(qū)文化建設(shè)注入了新的活力。相信在未來，更多優(yōu)秀的文學(xué)作品將在這樣的活動(dòng)中得到傳播和推廣，讓更多的人感受到文學(xué)的魅力。