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90后詩(shī)歌大展：張建耀

2017-11-30 11:58:51 作者：張建耀 | 來(lái)源：中詩(shī)網(wǎng) | 閱讀： 次
守樹(shù)，本名張建耀，1991年2月生，籍貫福建仙游，現(xiàn)定居廈門(mén)，從大學(xué)開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作，有作品散見(jiàn)《福建文學(xué)》《海峽詩(shī)人》《草堂》等，作品入選多種詩(shī)歌選本。
張建耀.PNG
 
 

大金門(mén)
 
縣城只有小島那么大。
母親說(shuō)：小孩子不能離島。
 
我住在小鎮(zhèn)的西街口。
那里人丁稀少，每一座房子
都曾在經(jīng)過(guò)時(shí)問(wèn)候。
 
一些屋子，主人離開(kāi)后
就再也沒(méi)有回來(lái)。
只有一小塊黑暗被留在那。
 
白天石頭被曬得溫?zé)帷?/span>
日子的核，在體內(nèi)越縮越緊——
它忠實(shí)于自己的沉默。
 
有條河穿過(guò)小鎮(zhèn)，樹(shù)蔭下
常常坐著抽旱煙的老頭。
他們注視的小河不曾長(zhǎng)大。
 
城里有大公園，肯德基
還有愛(ài)國(guó)教育基地。
但只有幼時(shí)的麻雀還常去那里。
 
我和小伙伴約好，畢業(yè)后
要去島的另一面騎行。
那里可以遙望到另一條海岸。
 
我的夢(mèng)想是考上縣重點(diǎn)中學(xué)，
成年后要喝高粱酒——
日子雖然平常，但會(huì)越來(lái)越愛(ài)。
 
 
鄉(xiāng)村旅館
 
早晨刀刮過(guò)魚(yú)鱗，
像遠(yuǎn)山的黛色，聲音從
看不見(jiàn)的另一端擠進(jìn)耳朵。
睡在旅館的男人，
從夢(mèng)中伸出手關(guān)掉鬧鐘。
 
他在虛構(gòu)的水池邊
停顫了幾秒……
仿佛在冰場(chǎng)上滑了很久。
門(mén)口幾個(gè)青年談笑著
沿著樓梯螺旋上升。
 
風(fēng)扇老舊，掛在天花板
咔哧，咔哧……
像日子因長(zhǎng)期重復(fù)而變得艱澀。
樓下的菜市場(chǎng)，
擺著昨天未售出的食材。
 
一個(gè)街坊的笑話(huà)會(huì)在心里
凝住多少時(shí)光？
老阿姨從水中撈起海帶，
像把她眼角的皺紋，
洗凈后晾在繩子的脖頸上。
 
 
洘溪
 
溪水馱著經(jīng)文，從山中寺廟
途經(jīng)這里。
村民們就沿著兩岸，向外開(kāi)墾出
大片良田。
 
霧水濃重的村莊，從寅時(shí)
依次有人推開(kāi)家門(mén)。
父親披上蓑衣，在親人的酣夢(mèng)中
走進(jìn)夜的甘蔗林。
 
貧窮有鋒利的葉子。但水的布施
不分貴賤，父親在田埂上
等待開(kāi)渠——
鋤頭虛心叩問(wèn)，祈求水的啟蒙。
 
未曾開(kāi)化的田野，在清晨悟出
青色的秧苗。
遠(yuǎn)處群山用倒影，向微漾的水面
輕輕地咬。
 
 
白鷺洲公園
 
一棵樹(shù)是如何找到
并邀請(qǐng)我在它身邊坐下
它讀懂我的困惑
每個(gè)行人都各有去向
但是否真有快樂(lè)
像蘋(píng)果花在噴泉上方閃爍
 
植物們有動(dòng)物的名字
天堂鳥(niǎo)，孔雀草，兔耳花
帶著前世奔走的欲望
一株灌木用蓓蕾
計(jì)算對(duì)岸房子拆遷的速度
 
樹(shù)木站在岸邊，它們的腰身
記錄下一段河流的長(zhǎng)度
雨點(diǎn)落進(jìn)水里
像古代睡在河床的女子
試圖爬回岸上
 
石條上青苔踮起腳尖
仿佛從記憶中
剛剛蘇醒。我隱約親吻到
未來(lái)的妻子
她的面龐模糊但嘴唇柔軟
 
 
埭遼公園
 
水波不興的一天，
像湖面，未曾遇到暴雨之前。
傍晚從對(duì)面的玻璃工廠(chǎng)，
涌來(lái)休憩的人群，
像土地神的廟桌上，供奉著
一頓豐盛的晚餐。
 
妻子回到家里，戴著圍裙走進(jìn)
臨湖的廚房。
多年的婚姻生活，使她修得
卵石的圓潤(rùn)。
丈夫站在一旁，幫忙把飯菜
端到客廳桌上。
所有的愛(ài)，都在此刻的安寧之上。
 
飯后房間的窗戶(hù)全部打開(kāi)。
岸邊燈火次第亮起，
風(fēng)從北方來(lái)，用溫和的疲倦
攥住此地的風(fēng)景。
 
 
竹與刀
 
（一）
用刀，從竹中取出筷子
像從記憶
取出眼淚一樣美好
 
（二）
刀的前世，可能來(lái)自一根竹子
它的尖銳，來(lái)自另一把刀
曾經(jīng)對(duì)它凌遲
 
（三）
陷阱里，被刀削尖的竹子
帶著仇恨
隱藏在謊言的背后
 
（四）
一把刀插進(jìn)竹中
但并未找到，它腹中的嬰兒
腹內(nèi)空空像一座寺廟
 
 
詩(shī)評(píng)：
       那時(shí)他寫(xiě)道：“道路像一匹老馬，牽著我回家。”這句出現(xiàn)在《森林偶記》末尾的詩(shī)，多年來(lái)讓我印象深刻。我驚嘆于他新發(fā)于硎的銳氣，可以規(guī)避尋常觀(guān)察和敘述的慣性，以一種被置換甚至顛覆的角度，重新定義人與世界的關(guān)系；而無(wú)疑，它產(chǎn)生的效果也是新鮮的、準(zhǔn)確的、帶有沖擊力的。
       其實(shí)，這也正是建耀早年作品的顯著特點(diǎn)：敏銳、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。如《贈(zèng)林曉》中的“整片茫茫的山脈，/只有我一個(gè)人在滑雪。//像繆斯的拉鏈從山頂打開(kāi)，/好不快活。”又如《畢業(yè)》中的“有棵樹(shù)在人群中走過(guò)/噴泉睜開(kāi)一百只眼睛”。再如《獻(xiàn)給麗》中的“L，我是崖壁上/一只渾身長(zhǎng)毛的/廢棄?mèng)[鐘”。那些略帶魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的意象，讓他的作品呈        現(xiàn)出一種追求修辭難度的自覺(jué)，也及時(shí)地將他的作品與當(dāng)下盛行的跟風(fēng)之作、模仿之作徹底區(qū)分開(kāi)。
       ——摘自《道路牽行迷途的少年》年微漾
 
創(chuàng)作談：
       我是從大學(xué)開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，具體點(diǎn)應(yīng)該是在大二上學(xué)期，當(dāng)時(shí)寫(xiě)得第一首詩(shī)現(xiàn)在還保存著。那時(shí)之所以想要進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，一方面是受到海子的影響，另一方面是因?yàn)閭€(gè)人感情問(wèn)題。這方面，我想和我同齡的很多寫(xiě)作者，可能都和我有相似的經(jīng)歷吧。所以早期我的詩(shī)歌，可以說(shuō)是從模仿海子開(kāi)始。這個(gè)階段持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，差不多有將近兩年。
       眾所周知，我們?cè)趯W(xué)校里所受到的詩(shī)歌教育，實(shí)在是少之又少。這個(gè)的直接影響體現(xiàn)在，作為一個(gè)初學(xué)者，我不知道該閱讀哪些優(yōu)秀詩(shī)人的作品。我只能從課本里大家耳熟能詳?shù)脑?shī)人讀起，從他的一兩篇詩(shī)作，拓展到他的詩(shī)全集。但讀起來(lái)總覺(jué)得還是不夠過(guò)癮。所以一方面，我積極發(fā)現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀的詩(shī)人，從網(wǎng)絡(luò)上或從圖書(shū)館尋找他們的文本。另一方面，通過(guò)了解詩(shī)人的生平，從他們的閱讀史中，發(fā)現(xiàn)更多其他優(yōu)秀的詩(shī)人。比如說(shuō)，我了解荷爾德林，了解梭羅，其實(shí)都是從海子的作品中得知。
       在伴隨著斷斷續(xù)續(xù)地閱讀中，我也進(jìn)行了一些幼稚的詩(shī)歌練習(xí)?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，那時(shí)的文本當(dāng)然是非常不成熟的。由于受到海子的影響，所以一開(kāi)始我比較信賴(lài)抒情和詞語(yǔ)的陌生化組合。那個(gè)階段，應(yīng)該說(shuō)屬于青春期寫(xiě)作，文本充斥著大量的情感宣泄。伴隨著對(duì)詩(shī)歌理論的閱讀積累，我逐漸懂得對(duì)文本情感的節(jié)制，懂得對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的提煉。
       在經(jīng)歷過(guò)一段純粹的熱愛(ài)時(shí)光以后，我也有對(duì)自己的寫(xiě)作道路產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖。自己是不是真的有這個(gè)天賦？詩(shī)歌對(duì)我的生活會(huì)有什么幫助嗎？我是不是可以借此成名？或者找到一份更好的工作呢？我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有。詩(shī)歌在功利層面，是沒(méi)有太大價(jià)值的。那么我繼續(xù)寫(xiě)作的動(dòng)力來(lái)源于哪里呢？成為大師的理想有些飄渺，對(duì)我來(lái)說(shuō)不足以提供足夠的動(dòng)力讓我繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作。加之生活中不斷有瑣事干擾，寫(xiě)作上并未受到太多認(rèn)可，所以我決定干脆停止寫(xiě)作。就像很多其他的詩(shī)歌學(xué)徒一樣，又一個(gè)人無(wú)聲無(wú)息的從這個(gè)龐大的退伍中退出。就這樣我差不多停滯寫(xiě)作有兩年時(shí)間。后來(lái)是什么契機(jī)讓我決定再次嘗試呢？應(yīng)該說(shuō)，還是因?yàn)楦星閱?wèn)題。在無(wú)趣而絕望的生活中，詩(shī)歌給我?guī)?lái)了慰藉。他讓我重新認(rèn)可自己，重新找回自己的信心，這對(duì)于一個(gè)內(nèi)心略有些自閉的人來(lái)說(shuō)，具有真切的現(xiàn)實(shí)意義。我在一個(gè)人的悶頭練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己在生活中變得越來(lái)越沉穩(wěn)，不會(huì)輕易地再為現(xiàn)實(shí)的一些雞毛蒜皮的小事焦慮。詩(shī)歌讓我保持著一個(gè)比較健康的心態(tài)，讓我有勇氣去面對(duì)生活中的挫折。
       生活中我們忙碌的許多事，都是在考慮我要做什么？只有文學(xué)藝術(shù)，它迫使你停下來(lái)，讓你思考，你是誰(shuí)？文學(xué)藝術(shù)是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)，當(dāng)每個(gè)人都朝向未來(lái)的時(shí)候，詩(shī)歌要求你向后看。詩(shī)歌要你退回到你自身，排除掉外界的一切干擾，觀(guān)照你自己。只有當(dāng)你明白自己是誰(shuí)的時(shí)候，就像一塊石頭變得越來(lái)越結(jié)實(shí)，再面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困擾時(shí)，你不會(huì)再顯得手足無(wú)措。