一個(gè)人的詩(shī)歌朗誦會(huì)
這幾年一直在抄詩(shī),古今中外地抄,一個(gè)詩(shī)人一個(gè)詩(shī)人地抄。曾經(jīng)用一年時(shí)間抄完了四卷本的《狄金森詩(shī)全集》,抄了幾千首日本古歌和徘句,還有畢肖普、阿赫瑪托娃和茨維塔耶娃的詩(shī)……老梅喜歡筆在紙上的摩擦聲,也喜歡用娟秀端正的字體膜拜那些自己熱愛的詩(shī)。
這個(gè)冬春,沒承想的盤踞室內(nèi)讓老梅有點(diǎn)迷惑,過于安靜的空間里,因?yàn)榧依餂]有電視機(jī),除了偶爾電腦播放的影視劇,再也沒有別的聲響,老梅有時(shí)一天也不說一句話,甚至有點(diǎn)懷疑,過了這段時(shí)間,自己還會(huì)說話么?
有一天,老梅拿起手邊的一本詩(shī)集,大聲地朗讀了一句,就聽到胸膛里的一股氣流從口鼻中奔涌而出,有長(zhǎng)舒了一口氣般的感覺。真好聽啊,這是老梅自己的聲音么?于是,開始一首接一首地讀,四十五分鐘的時(shí)間里,差不多讀了四十首短詩(shī)。真好啊,詩(shī)本來(lái)就應(yīng)該是吟誦的呀,那種音樂的感覺,那種律動(dòng)的節(jié)奏,那些帶著溫度詞語(yǔ),一個(gè)個(gè)從自己的口中噴出,像是被淬過火的金屬,脆生生地降臨在這個(gè)世界上。
以往每天花一個(gè)小時(shí)抄詩(shī),也就能抄那么幾十行,而一節(jié)課的朗誦,可以讀它十倍的量,令老梅感到意外的是,朗誦的記憶效果似乎要比抄寫來(lái)得更好,是不是抄寫的時(shí)候只是手的機(jī)械運(yùn)動(dòng),而朗誦用口鼻和呼吸,用眼睛,用情緒,用心,這些器官都離大腦和心臟更近一些?于是乎,每每朗誦的時(shí)候,把自己弄得涕淚縱橫。
還有,以往抄寫的時(shí)候,遇到生僻的字,照貓畫虎地描寫過去,而朗誦的時(shí)候卻只能停下來(lái),去找到這個(gè)字的音和義,一本詩(shī)集讀下來(lái),讓老梅認(rèn)識(shí)了許多之前覺得模棱兩可的字,真是長(zhǎng)了不少學(xué)問啊。
于是,每天拿出四十五分鐘來(lái)讀詩(shī),薄的詩(shī)集三四天便可朗誦完,厚一點(diǎn)的阿赫瑪托娃的《沒有主人公的敘事詩(shī)》三百多頁(yè),也就用了一周的時(shí)間朗誦完,每天四十五分鐘,給自己上一節(jié)詩(shī)歌課。
老梅盤算著,如此,每天朗誦一節(jié)課的詩(shī)歌,一年里應(yīng)該可以朗讀完五十本詩(shī)集呢。老梅有時(shí)興起,錄上一小段給朋友們欣賞,讓他們領(lǐng)略一下,帶著江南口音的老梅式朗誦,領(lǐng)略一下吳軟儂語(yǔ)式的詩(shī)朗誦。
給自己讀詩(shī),聽著那美妙的詞語(yǔ)在自己的口腔里盤旋,讓自己的聲音撫摸那些優(yōu)美的詩(shī)句,感覺里自己的優(yōu)雅風(fēng)度也長(zhǎng)了幾分,不再?gòu)埧诮Y(jié)舌,而是滿腔詩(shī)情柔意。老梅想著,不久就可以朗誦自己的詩(shī)了。在朗誦過一百本詩(shī)集之后,老梅將有一本自己的詩(shī)集了,古人不是說,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”么,現(xiàn)在,每天早晨老梅都會(huì)給自己寫一首詩(shī)。
每天一節(jié)朗誦課,也許肺活量也能大幅增加吧?隨著春光漸漸升起的柔情萬(wàn)種,在到不了遠(yuǎn)方的時(shí)候,就讀首詩(shī)想象一下吧。(老梅)
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