在轟轟烈烈的高考中，有一些孩子落寞得與眾不同，他們從一個(gè)城市“返回”到另一個(gè)城市，他們?cè)谀吧募亦l(xiāng)開(kāi)始陌生的生活，為了炎熱時(shí)節(jié)終須放手一搏的高考。他們有一個(gè)共同的名字，借讀生。
　　作者以本人親身經(jīng)歷為背景，講述了一個(gè)借讀生從北京返回家鄉(xiāng)參加高考前后的心路歷程。作為一個(gè)長(zhǎng)期在首都接受更為廣闊的社會(huì)教育、文化教育、藝術(shù)教育的孩子，她有著自己的理想和目標(biāo)，希望通過(guò)努力來(lái)達(dá)成屬于自己的生活方式，但在北京這個(gè)絢爛的大都市，她同時(shí)也因?yàn)榻佑|到的很多龐雜而有時(shí)盲目與茫然。當(dāng)她回到相對(duì)閉塞且學(xué)習(xí)壓力非常大的家鄉(xiāng)，她感到巨大的沖擊，在與環(huán)境的不相適應(yīng)中，一方面她在調(diào)整自己適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境以備戰(zhàn)高考，另一方面她也對(duì)過(guò)分壓抑學(xué)生天性的制度產(chǎn)生矛盾的抗?fàn)?，始終堅(jiān)持自己的理想和生活態(tài)度不肯妥協(xié)。然而從很大程度上來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)檫@個(gè)壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境和對(duì)突破這種環(huán)境的渴望，使主人公以前所未有的力量明確并堅(jiān)定了自己的理想——考回北京的大學(xué)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、旅行，未來(lái)開(kāi)一家小酒吧，同時(shí)出售手工藝品、唱片、書(shū)籍和畫(huà)。這是支撐她一路走來(lái)的動(dòng)力，是她為之向往的未來(lái)。
　　同時(shí)身為一個(gè)藝考生的主人公，也經(jīng)歷著這個(gè)群體在高考中的喜怒哀樂(lè)，他們背著畫(huà)板、拎著畫(huà)箱在嚴(yán)冬大雪中躑躅獨(dú)行，穿過(guò)城市的大街小巷，輾轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅冰冷的考場(chǎng)，卻不知自己最終會(huì)在哪里停下腳步。
　　借讀生是社會(huì)變遷的一個(gè)縮影，愈加龐大的藝考生也是不容忽視的群體，他們需要社會(huì)更廣泛更深刻的關(guān)注。同時(shí)作為一部90后的成長(zhǎng)小說(shuō)，不僅是借讀生或藝考生，相信它會(huì)使很多同學(xué)從中找到自己的影子。
　　里面有作者手繪的插圖，這些情緒飽滿(mǎn)的插圖也傳達(dá)了作者的思想與情感，信息會(huì)增加這篇小說(shuō)的閱讀情趣與視域空間。
　　此書(shū)2012年7月由作家出版社出版發(fā)行。