紙船飄在湖里

漣漪和緩緩時光，不動

定格那片湖，那條街，那些時光

那時風(fēng)慢，時間也慢

 

從爺爺教我折紙船開始

裹上蛋黃的麥餅飄香

煮豆干的小店在回家的路旁

幾聲知了迎來盛夏的冰糕

 

幾片紙船放到湖里

載著燈光

像極了星辰

搖搖晃晃的飄蕩

 

我學(xué)會了折船

吱吱呀呀的老單車銹了

小伙伴散了

爺爺老了，我學(xué)會了折船，

好想帶他去看一看藍(lán)色的海洋

 

西江的詩

 

在美麗的地方美麗

在溫暖的地方溫暖

在黑夜里不再黑暗

在星星的領(lǐng)地變成星星

 

西江的石頭被畫上古老的花紋

關(guān)于蚩尤的咒語

關(guān)于大地的回響

每個游客腳踩青石板都有聲音和節(jié)奏

 

我去鼓藏頭家親近牛角

吃山中的燒烤

親近苗女

穿苗人的衣物

 

當(dāng)然我不會忘記詩歌

在星星中間讀詩

讀給星星聽

星星都掛上詩意的氣球變得多彩頑皮

 

讀給苗女聽

姑娘為我唱歌   為我跳舞   為我斟酒

為我戴上豐盛的銀飾

她們說我的詩歌是蚩尤的遺言

 

一圈一圈

藏在隕石坑里的苗寨

一首一首

寫不完美麗而又溫暖的西江

 

旅途上的村莊遇見雨

 

雨天的水匯聚成河

潮濕的河   跳動的河

母親雙手撫摸被子

嘆息今晚的睡眠沒有太陽

 

太陽   熱烈的村莊

舉行盛會的村莊

燃燒的到處都是篝火的村莊

一堆篝火便是火中正在顫動的兩個影子

 

姑娘走遍了山頭

這個憂傷的美麗女詩人

將詩寫到巖石上

雨水沖刷成墨汁   像山泉一樣

 

流到村莊

澆灌豐盛的土地和夜晚的星星

涂黑整個天空

黑土的肥力和金黃的星星更加明顯

 

這場惱人的雨

靜默的河正在跳舞

我濕漉漉的

走在不安的奔赴盛宴的路上

 

 

田野幻想

 

我是個孩子在田野上奔跑

跑遍十三座村莊

共同擁有這片田野的所有權(quán)

告訴他們相親相愛

 

我愛上一個女孩

水晶一樣的女孩    也在田野上奔跑

我們相約去田野外的森林探險

發(fā)現(xiàn)古老的金幣和西班牙的鐵錘

 

海浪拍打著西班牙五彩繽紛的村子

村口有鐵匠敲擊金子的聲音：咚……咚……

夜幕臨近

我和女孩在一群金發(fā)老人的祝福下舉行婚禮

 

大海和星辰一同觀禮

今夜特別鮮美

明早就要離開，路過愛琴海的小島

然后回到大陸，擁有十三座村莊的田野上

我巴巴的還呆在那個洞穴

 

月河雪

 

月州來信

寄到溫暖的雨季

涼風(fēng)初起

散落星月清朗的水濱

 

信封是牛皮色的古情

信箱裹滿封塵的綠泥

掛燈的紙船

終于飄到青翠的河汀

 

船上載滿信紙

訴寫月河的記憶

雪之往昔

追趕微涼的土地

 

月明云薄   清朗星稀

輪轉(zhuǎn)不變晨曦

一曲悠揚(yáng)的調(diào)子

染作一場月河城記

 

城心古井現(xiàn)狐影

月州來信

關(guān)于河州的筆跡

寄給月河的雪地

 

 

落去月河的雪國

 

谷田之上

產(chǎn)出物界的豐饒

我，種子，村莊和水

在月河畔靜靜盛開

 

悠揚(yáng)，揚(yáng)起歲月翩姍

流連，漣起人間滌蕩

回憶雪國溫泉

美人裹上和風(fēng)菱紗緞

 

列車穿過長長的黑的隧道

從雪國帶來雪，落入月河

我，種子，村莊和水

把記憶刻在月河畔的土地和石頭上

 

寄信給月河那端

將紙投進(jìn)綠泥鐵箱

綠色的列車穿過長長的黑的隧道

駛向白色的雪國

幸福地逃離到詩歌的小島

——池子詩歌創(chuàng)作談

陳馳

      王小波說：“我要試著創(chuàng)造出一點美。”我的詩歌也是為了創(chuàng)造出一點美，取悅自己，也取悅別人。

      從小受我表哥的影響，裝模做樣地寫一些古詩。因為迷戀游戲《仙劍奇?zhèn)b傳》，夢想做一代大俠，仗劍天涯，賦詩天下，時不時來個那么幾句，總感覺自己特別瀟灑，也能討女孩子喜歡。在家里的墻壁上，將自己寫的詩抄在小貼紙上，貼得滿墻都是，總會感覺很有成就感。年紀(jì)大了，也就沒了興趣。多多少少抄了幾首詩在本子上留到現(xiàn)在，有閑心時拿出來讀讀，自己都會把自己讀得笑出聲來。但我真得好懷念那時候的時光，和我哥一起打游戲，寫詩，打球，無話不說。現(xiàn)在大家都大了，也就慢慢疏遠(yuǎn)了，隔閡了。但從那時起，詩的種子變在我心里埋下了根。

      去寧波上大學(xué)之后，周末我都會喜歡去市里瞎逛，也沒什么特別的目的，就是不想呆在學(xué)校里。于是，逛著逛著，在老外灘遇見了“詩柜”。從遇見“詩柜”那時起，我與詩歌的那顆從小種下的種子發(fā)芽了。“詩柜”的主人名盛醉墨，是一名正宗的詩人，我叫他盛老師。在“詩柜”與他初次見面，并且進(jìn)行了交談，從詩歌創(chuàng)作聊到詩人的境界，我很受益，盛老師鼓勵我多寫，多改，多思考，多感受。從那之后，我開始大量地寫詩，把平日里的所思所想，所見所物都寫成了詩歌，我很享受這種寫詩的過程，更享受寫成一首詩歌之后，并且讀它的那種感覺。在學(xué)校里，我喜歡在課堂上寫詩，講臺上老師在講課，我總感覺會有無盡的靈感涌泉而出，下了課之后，反而思緒變得閉塞了。我知道這不對，現(xiàn)在正在努力改正，可是，靈感這東西，誰說的準(zhǔn)呢？我每寫成一首詩歌，我就讀給我的同學(xué)聽，我認(rèn)為我自己讀出來更有味道，我樂此不彼，我的同學(xué)也樂于接受。

       這樣的校園生活是美好的。我曾在2016年12月9日寫下一段文字記錄我當(dāng)時的感受，我記得那是在一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，靠著窗戶，把窗簾拉開，冬日的溫暖的陽光正曬到身上?，F(xiàn)將那段文字摘錄如下：讀書寫詩的時光是快樂的。每天都能沐浴在陽光下接受新知識和大自然能量的洗禮，閱讀自己喜歡的書籍，并思考真理和人生，憧憬著未來，寫下讓自己溫暖的文字，使它們化成一篇篇的詩歌，并與人分享我的幸福。這樣子的時光不知不覺就要流走了，很是快樂。

       此文是詩歌創(chuàng)作談，不是回憶錄，恐怕再寫下去就要離題了，就此打住吧?？墒巧厦孢@些文字還是有必要的，講清了我與詩歌的緣分和開始，接下來才有好故事可講。

文學(xué)是具有功能的。特別是主流文學(xué)，其功能性特別顯著。第一它承載了或進(jìn)步或落后，或正確或錯誤的思想引導(dǎo)作用。第二它要有宣傳和闡釋的功能。第三是文學(xué)要注重提升人的靈魂。我感覺我的詩歌到目前為止這三種功能一樣都沒達(dá)到。就目前而言，我只想借助詩歌創(chuàng)造出一點美，并努力使這點微不足道的美讓自己安心，讓他們讀了寧靜。那么，問題來了，如何創(chuàng)造出這一點美呢？

       第一我認(rèn)為寫詩要有畫面感。為什么圖片比文字更使人易于接受，因為圖片是以最直觀的方式表達(dá)了某種意思。而我希望我的每一首詩歌都能是一幅畫，盡量多些寧靜的，安然的生活布景。我讀了很多海子的詩歌，受其影響很重，對于“村莊”，“土地”，“麥田”等意象情有獨鐘。請閉上你的眼睛，試想一下，在一大片金黃色的麥田地里，和兄弟姐妹們圍坐成一圈，飲酒聊天，風(fēng)兒吹來，麥子沙沙地歌唱，搖曳起柔美的身姿，大家都跳起舞來，不遠(yuǎn)處地村莊炊煙裊裊，天色漸暗，大家都跳累了，母親在喊我們回家吃飯哩！就是這樣的畫面，多么令人陶醉神往。特別是我們生活在城市之中，為了生活日夜奔波勞苦的都市人，是多么需要這么一劑安慰劑啊！我追求的就是創(chuàng)造出這種令人安心神往陶醉的“畫面詩歌”，它就像一座座世外的小島，讓心累的人能夠暫時的幸福的逃離。

       其實很多時候，我們不需要刻意的去講很多很多道理，一幅畫面場景也許就足夠了。《論語》里我最喜歡“沂水春風(fēng)”那一章節(jié)，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”就是這么一幅生動平凡的生活場景畫，不需要多言，孔夫子就已經(jīng)把“仁”的思想展露無疑了。就我的詩歌而言，也許我熱衷于構(gòu)建這種溫馨的畫面感與我個人的性格有關(guān)。我的性格應(yīng)該是屬于比較軟的，我不喜歡熱鬧和爭斗，我喜歡安安靜靜的過家庭生活，這導(dǎo)致我更喜歡看一些家庭都市生活劇，而對戰(zhàn)爭科幻片不感興趣。就是我的這種性格，渴望安靜的生活，讓我有創(chuàng)作“畫面詩歌的欲望和需求。前面說過，我想創(chuàng)造出一點美，讓自己安心，同時讓他人寧靜，僅此而已。

       第二我認(rèn)為寫詩要融入作者真實的感受。佛曰：“人一天之中會產(chǎn)生九百六十萬個念頭。”每一個念頭都是人對生活的真實的感受，只是我們沒去在意罷了。捕捉住這種感受并用文字記錄下來，我稱之為“靈感”。沒有真實感受的詩歌是沒有靈魂的。我寫詩的目的只是寫下自己的情感，記錄生活的感覺，完全沒有必要去為了寫詩而寫詩。我認(rèn)為詩歌應(yīng)該是所有文種之中最難寫的，因為它全靠一個“靈感”所承載，而“靈感”是捉摸不定的，所以詩歌不是硬寫就能寫的出來的。在詩歌的真實感情面前，技巧和文藻根本不值一提。“畫面詩歌”應(yīng)該是用真實的感情描寫美麗溫馨的畫面，畫面之中又融合了詩人的真情實感，或憂心或快樂，或興奮或無奈，總之，要真實。好的詩歌就是真實的詩歌！

        我愿我的每一首詩歌都是一座世外的小島，能夠讓自己，讓給所有需要的人能夠幸福的逃離，到小島上透一透氣，做一回自由的鳥兒，幸福的棲息。哪怕只有一個人因為讀了我的詩歌而感到了一絲絲安慰與幸福，我也心滿意足了！