初識(shí)詩(shī)人冰虹，我的印象有種戴望舒筆下《雨巷》的感覺(jué)。她也撐著一把小傘，在美麗的曲園姍姍而行，有一種隔絕也有一種靜美。“月出皎兮，佼人僚兮”。一汪夏水泛起九層漣漪，光照著美麗的沂水，延伸著愛(ài)的長(zhǎng)度。
　　上詩(shī)人冰虹老師的課，很是潤(rùn)澤心靈，更是開(kāi)啟靈性！老師的幾首優(yōu)美的詩(shī)朗誦和她的賞析，給我們帶來(lái)了美的享受、深的感悟和思考。
　　悸動(dòng)、唯美、迷人、期盼但還有一絲無(wú)奈，一種脫俗圣潔的美，一種無(wú)言的美。上過(guò)冰虹老師的課，賞析過(guò)她的作品，才真正走入她的詩(shī)境佳境。詩(shī)是文學(xué)藝術(shù)的皇冠，是詩(shī)人對(duì)生活和生命的藝術(shù)闡釋。歲月和經(jīng)歷讓詩(shī)人的詩(shī)從青春濃郁之美到時(shí)間的沉淀之美，那水上的一抹冰輪在陽(yáng)光下變得溫和柔美，在月光下變得靜謐唯美。不同的人讀她的詩(shī)會(huì)有不同的感慨。我們好像好久沒(méi)有觸碰過(guò)詩(shī)了，心中的那片凈土，卻被冰虹老師的這堂課給喚醒了。
　　“愛(ài)”好像是我們的青春在詩(shī)中最敏感的地方，美也是我們對(duì)詩(shī)的期盼。課堂上有好多同學(xué)問(wèn)及冰虹老師詩(shī)的問(wèn)題，問(wèn)及老師寫(xiě)詩(shī)時(shí)的感觸。我想，那是一種巧妙的源于生活的靈感，也許是一種積淀被激發(fā)，也許只是一處風(fēng)景的觸動(dòng)。虹的源頭在哪？可能虹本身也不知。一道虹蘸著玉露在清風(fēng)上曼舞，散發(fā)著清冷柔美的光。冰虹老師的詩(shī)不只是美，美中透著淡淡的傷感，夢(mèng)很美，醒來(lái)憂思。就像虹的兩端“一端唯美，一端是無(wú)言的傷痛”。傷后還是美好的期盼，回歸到對(duì)生活的愛(ài)。
　　詩(shī)人冰虹的課是一潭活水，“如月之恒，如日之升”。就像她本人一樣，聽(tīng)她的課讓我們覺(jué)得詩(shī)歌永遠(yuǎn)是年輕的。她把詩(shī)保養(yǎng)的如此年輕，充滿活力、光華和靈性，魅力四射！正直四月，人間最美的季節(jié)，我們有幸欣賞到最美好年輕的詩(shī)篇。跟隨著冰虹老師的引領(lǐng)回到我們夢(mèng)的初衷，感受生命的美好。我們每個(gè)人都有屬于自己的詩(shī)，只是我們沒(méi)有去留意，沒(méi)有去表達(dá)，隱藏在我們被現(xiàn)實(shí)覆蓋的夢(mèng)里。詩(shī)人冰虹的課讓我們記起,不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘了來(lái)時(shí)的路。
　　感謝詩(shī)人冰虹老師為我們上課，感謝她帶我們?cè)谠?shī)的天空遨游，讓我們深悟詩(shī)的美好！而熱愛(ài)詩(shī)，而熱愛(ài)生活！ 

 （作者鞏磊，曲師大文學(xué)院碩士研究生）