校園文學詩詞合選(第二十六期)
2021-04-13 21:40:33 作者:中詩論壇 | 來源:中詩網(wǎng) | 閱讀: 次
編輯:秦志良 水一空 杲子 耕海漁童 周建好朝 依然 鴻文
◎ 一張網(wǎng)
文/ 陳銳(海南)
煙雨張起的大網(wǎng)
網(wǎng)羅一條河流。不漏掉某個部分
和角落——
凌晨播種希望
當午,用充足的能量深耕細作
夕陽西下時
金黃被歸倉入庫
那些經(jīng)山歷海的
一行長長腳印,便是激流拍岸時
浪花拋出大小不等問號
的準確答案
一尾魚兒
泅渡眼角淺灣處,活在你
回眸一笑中
羅森點評:虛處實寫,實處虛寫,在詩化的美感表達中盡屈之功,結尾把這一切勾畫在一個表情里形成一個噴發(fā)原點,頗有蒙娜麗莎的微笑之妙,朦朧迷離的畫面感中有無盡的余味!
鴻文點讀:這是靈感來潮的形象化。詩語豐碩,意蘊充沛,無論遣詞或創(chuàng)意都耐人品味。
一葉天下點讀:網(wǎng),無處不在,在流水,在時間,在途中,在人生。但詩人不是想網(wǎng)住什么,而是為了給生活增加了一層朦朧的詩意。因而詩歌是積極的,向上的,唯美的!
◎晴朗的清明(外一首)
文/ 杲子
盡管春陽乏力
清明天,仍算晴朗
我又回到空蕩蕩的村莊
踽踽徑往那荒涼的山岡
左邊是爸爸,右邊是爺爺
照例點蠟,燒紙,燃香
跪拜,在放炮之前
說說祝愿的鬼話,美好的謊
風俗無非相沿的習慣
習慣成自然,漸而理所當然
一段匆忙的旅程
便趁時趁節(jié),鎖定方向
爺爺?shù)哪怪?,沒有重孫的姓名
爸爸的墳頭,更沒有任何銘章
祭不過三代,城里出生的孩子
還從未將此地,當做故鄉(xiāng)
這些以碑的形式
延留于世的親人
終歸徹底淪落為卑微的石頭
由著造化,把本身,再度埋葬
◎花月無痕
把花交給春天
把月交給故鄉(xiāng)
不在春天開的花
只是樹枝最出彩的時妝
不在故鄉(xiāng)照的月
只是人間最高亮的燈光
今夕,花前月下
而我的心中
空有一場風雪,醞釀
羅森點評:杲子老師的《晴朗的清明》凝重,冷峻,犀利,從靈魂附骨處還原真實,說常人明知卻不說之言,說常人想說卻不知從何說起之言,解世道人心背后的文化之結!不管從人文心理學的角度,還是從人性內(nèi)核探問的角度都具有深度的挖掘!這是最貼近靈魂和世道人心的作品,所以她更具有詩歌的普世價值!《花月無痕》中,在寫花寫月寫思鄉(xiāng)的眾多經(jīng)典中獨辟蹊徑,簡約練達,“不在春天開的花/只是樹枝最出彩的時妝/不在故鄉(xiāng)照的月/只是人間最高亮的燈光”意味深長,頗有嚼勁,結尾淡淡的失落只用于襯托志在四方者的堅強,自有另一番詩性天地!
鴻文點評:兩首詩的表意策略,傾于向上,內(nèi)心求索,不拘于舊習,“祭不過三代”,對于在城市出生的孩子,故鄉(xiāng)只是一個符號,揚棄和新生,是時代進步,真正的親情應凝聚在當下,感恩健在的父母,盡人子之責,這是給讀者心靈來一次點穴。第二首較明朗;交給春天的花,交給故鄉(xiāng)的月襯得起朗朗乾坤的湖光山色。不在春天開的花, 不在故鄉(xiāng)照的月等書寫具有價值隱喻。
一葉天下點讀:杲子老師的詩一向是理性的,智慧的。通過一系列詩意的敘述,講述哲理?!肚缋实那迕鳌芬彩侨绱?,說出了大多數(shù)人明知卻不愿說之言!然而一旦揭開這個事實之后,面臨的仍是兩難,信抑或不信?引人思考!《花月無痕》中,杲子老師將花月從實體中提煉出來,留下象征,與故鄉(xiāng)牽連,便在虛實之間形成了對照,其意象仍是古典的,故鄉(xiāng)月明,故鄉(xiāng)花美。詩歌關注人的內(nèi)心,用一種委婉方式表法:我的心中空有一場風雪。
◎身體里藏著一瓣梨花
文/炫草(北京)
任春風悠蕩
任霞光傾瀉
任思緒飛到家鄉(xiāng)的梨樹下
蜂鳴蝶舞淺香飄忽
水中倩影萬絲絳
擷得梨花一瓣
深藏心底
不為其美
不為其香
只為那箋潔白的玉頁里
寫滿純純的思念
每當歲月蹉跎時
想起它,便會想到
遠方,那開滿梨花的春天
羅森點讀:心中藏下一瓣梨花,自有滿世界的春天,戀鄉(xiāng)是一種情結,思鄉(xiāng)是一種陽光!
鴻文點讀;梨花并非是空泛象征,它有切實的精神,是簡化故鄉(xiāng)的精神遠景,一想到,故鄉(xiāng)開滿梨花的梨樹,就有潛意識召喚,不能消沉,不能蹉跎,抖落奮斗艱辛,為家國做最好的自己。全詩內(nèi)斂含蓄,具象生動,喻體精當
一葉天下點讀:炫草老師的這一瓣梨花,自從那年春天開過之后,便復制儲存在腦中,再也無法刪除,背景是永遠的家鄉(xiāng)。只待每年春風起,梨花開處皆故鄉(xiāng)!寫出了現(xiàn)代人都在尋找的心靈寄宿之處。
◎人間四月天(七律)
文/ 夏威夷
你是人間四月天,經(jīng)年花事悅晴川。
禽聲次第啼黃柳,草色纏綿撫綠弦。
雨霽塵端清似露,云深夢里霧如煙。
笑談風物無疵處,流俗春情亦自然。
羅森點讀:人間四月天,極目春色之美,詩歌書寫傳神,詩人悅于春色,欣賞美好,滿足于現(xiàn)實生活的形神溢于字里行間!
鴻文點讀:曾讀了夏威夷一些古體詩,有的較嗨澀,而這首剛出爐的《人間四月天》卻有鮮明意境,在她詩歌秘密地圖上,不難找到出口的路徑,
張子耀詩詞三首
◎鷓鴣天.題薔薇
林斷山明藤隱墻。薔薇粉蕊映池塘。
風流別有千般韻,情致非常萬朵芳。
香裊裊,意長長。幾回詩夢倚紅妝。
醒來一枕凄涼恨,遙望關山暮色蒼。
◎錦園春.梨花
數(shù)枝晴雪。臨風花葉動,鳳聲神悅。蝶舞鶯啼,潔花翻空疊。
儀姿玉頰。卻勾得、舊情難絕。細雨梨花,云窗又啟,誰家吟月?
◎浣溪沙.詠海棠
碧葉粉嫣滿院芬。仙姿國艷正花春。
騷人偏惹動殷勤。
蘇軾有詩譏子野,海棠初雪疊梨云。
癡情迷醉看花人。
羅森點讀:張老師的詩寫細膩婉轉,詞句清麗,莫道鮮花惹人醉,更有綺字透珠璣!
鴻文點讀:張子耀詩詞,古為今用,紛呈古意掩沒不了現(xiàn)代氣息,吟詠花草蟲烏,不是玩物喪志,而是內(nèi)心美好的折射和投影,目前《中華通韻》已由教育部正式頒布實施,提倡用通韻創(chuàng)作,但,應注明是新韻。
文/ 陳銳(海南)
煙雨張起的大網(wǎng)
網(wǎng)羅一條河流。不漏掉某個部分
和角落——
凌晨播種希望
當午,用充足的能量深耕細作
夕陽西下時
金黃被歸倉入庫
那些經(jīng)山歷海的
一行長長腳印,便是激流拍岸時
浪花拋出大小不等問號
的準確答案
一尾魚兒
泅渡眼角淺灣處,活在你
回眸一笑中
羅森點評:虛處實寫,實處虛寫,在詩化的美感表達中盡屈之功,結尾把這一切勾畫在一個表情里形成一個噴發(fā)原點,頗有蒙娜麗莎的微笑之妙,朦朧迷離的畫面感中有無盡的余味!
鴻文點讀:這是靈感來潮的形象化。詩語豐碩,意蘊充沛,無論遣詞或創(chuàng)意都耐人品味。
一葉天下點讀:網(wǎng),無處不在,在流水,在時間,在途中,在人生。但詩人不是想網(wǎng)住什么,而是為了給生活增加了一層朦朧的詩意。因而詩歌是積極的,向上的,唯美的!
◎晴朗的清明(外一首)
文/ 杲子
盡管春陽乏力
清明天,仍算晴朗
我又回到空蕩蕩的村莊
踽踽徑往那荒涼的山岡
左邊是爸爸,右邊是爺爺
照例點蠟,燒紙,燃香
跪拜,在放炮之前
說說祝愿的鬼話,美好的謊
風俗無非相沿的習慣
習慣成自然,漸而理所當然
一段匆忙的旅程
便趁時趁節(jié),鎖定方向
爺爺?shù)哪怪?,沒有重孫的姓名
爸爸的墳頭,更沒有任何銘章
祭不過三代,城里出生的孩子
還從未將此地,當做故鄉(xiāng)
這些以碑的形式
延留于世的親人
終歸徹底淪落為卑微的石頭
由著造化,把本身,再度埋葬
◎花月無痕
把花交給春天
把月交給故鄉(xiāng)
不在春天開的花
只是樹枝最出彩的時妝
不在故鄉(xiāng)照的月
只是人間最高亮的燈光
今夕,花前月下
而我的心中
空有一場風雪,醞釀
羅森點評:杲子老師的《晴朗的清明》凝重,冷峻,犀利,從靈魂附骨處還原真實,說常人明知卻不說之言,說常人想說卻不知從何說起之言,解世道人心背后的文化之結!不管從人文心理學的角度,還是從人性內(nèi)核探問的角度都具有深度的挖掘!這是最貼近靈魂和世道人心的作品,所以她更具有詩歌的普世價值!《花月無痕》中,在寫花寫月寫思鄉(xiāng)的眾多經(jīng)典中獨辟蹊徑,簡約練達,“不在春天開的花/只是樹枝最出彩的時妝/不在故鄉(xiāng)照的月/只是人間最高亮的燈光”意味深長,頗有嚼勁,結尾淡淡的失落只用于襯托志在四方者的堅強,自有另一番詩性天地!
鴻文點評:兩首詩的表意策略,傾于向上,內(nèi)心求索,不拘于舊習,“祭不過三代”,對于在城市出生的孩子,故鄉(xiāng)只是一個符號,揚棄和新生,是時代進步,真正的親情應凝聚在當下,感恩健在的父母,盡人子之責,這是給讀者心靈來一次點穴。第二首較明朗;交給春天的花,交給故鄉(xiāng)的月襯得起朗朗乾坤的湖光山色。不在春天開的花, 不在故鄉(xiāng)照的月等書寫具有價值隱喻。
一葉天下點讀:杲子老師的詩一向是理性的,智慧的。通過一系列詩意的敘述,講述哲理?!肚缋实那迕鳌芬彩侨绱?,說出了大多數(shù)人明知卻不愿說之言!然而一旦揭開這個事實之后,面臨的仍是兩難,信抑或不信?引人思考!《花月無痕》中,杲子老師將花月從實體中提煉出來,留下象征,與故鄉(xiāng)牽連,便在虛實之間形成了對照,其意象仍是古典的,故鄉(xiāng)月明,故鄉(xiāng)花美。詩歌關注人的內(nèi)心,用一種委婉方式表法:我的心中空有一場風雪。
◎身體里藏著一瓣梨花
文/炫草(北京)
任春風悠蕩
任霞光傾瀉
任思緒飛到家鄉(xiāng)的梨樹下
蜂鳴蝶舞淺香飄忽
水中倩影萬絲絳
擷得梨花一瓣
深藏心底
不為其美
不為其香
只為那箋潔白的玉頁里
寫滿純純的思念
每當歲月蹉跎時
想起它,便會想到
遠方,那開滿梨花的春天
羅森點讀:心中藏下一瓣梨花,自有滿世界的春天,戀鄉(xiāng)是一種情結,思鄉(xiāng)是一種陽光!
鴻文點讀;梨花并非是空泛象征,它有切實的精神,是簡化故鄉(xiāng)的精神遠景,一想到,故鄉(xiāng)開滿梨花的梨樹,就有潛意識召喚,不能消沉,不能蹉跎,抖落奮斗艱辛,為家國做最好的自己。全詩內(nèi)斂含蓄,具象生動,喻體精當
一葉天下點讀:炫草老師的這一瓣梨花,自從那年春天開過之后,便復制儲存在腦中,再也無法刪除,背景是永遠的家鄉(xiāng)。只待每年春風起,梨花開處皆故鄉(xiāng)!寫出了現(xiàn)代人都在尋找的心靈寄宿之處。
◎人間四月天(七律)
文/ 夏威夷
你是人間四月天,經(jīng)年花事悅晴川。
禽聲次第啼黃柳,草色纏綿撫綠弦。
雨霽塵端清似露,云深夢里霧如煙。
笑談風物無疵處,流俗春情亦自然。
羅森點讀:人間四月天,極目春色之美,詩歌書寫傳神,詩人悅于春色,欣賞美好,滿足于現(xiàn)實生活的形神溢于字里行間!
鴻文點讀:曾讀了夏威夷一些古體詩,有的較嗨澀,而這首剛出爐的《人間四月天》卻有鮮明意境,在她詩歌秘密地圖上,不難找到出口的路徑,
張子耀詩詞三首
◎鷓鴣天.題薔薇
林斷山明藤隱墻。薔薇粉蕊映池塘。
風流別有千般韻,情致非常萬朵芳。
香裊裊,意長長。幾回詩夢倚紅妝。
醒來一枕凄涼恨,遙望關山暮色蒼。
◎錦園春.梨花
數(shù)枝晴雪。臨風花葉動,鳳聲神悅。蝶舞鶯啼,潔花翻空疊。
儀姿玉頰。卻勾得、舊情難絕。細雨梨花,云窗又啟,誰家吟月?
◎浣溪沙.詠海棠
碧葉粉嫣滿院芬。仙姿國艷正花春。
騷人偏惹動殷勤。
蘇軾有詩譏子野,海棠初雪疊梨云。
癡情迷醉看花人。
羅森點讀:張老師的詩寫細膩婉轉,詞句清麗,莫道鮮花惹人醉,更有綺字透珠璣!
鴻文點讀:張子耀詩詞,古為今用,紛呈古意掩沒不了現(xiàn)代氣息,吟詠花草蟲烏,不是玩物喪志,而是內(nèi)心美好的折射和投影,目前《中華通韻》已由教育部正式頒布實施,提倡用通韻創(chuàng)作,但,應注明是新韻。
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