中詩校園文學(xué)詩歌精選(第七期)
2020-09-18 21:36:54 作者:中詩論壇 | 來源:中詩網(wǎng) | 閱讀: 次
本期作者:素魄清魂、中沙河、馬季林。
◎輕孤獨
文/素魄清魂
揉緊一團(tuán)落寞扔進(jìn)夜色
心緒從無邊的困惑中出逃
失血的月亮臉色蒼白
潛意識淪陷
在一片空蒙中屏住呼吸
模糊的感覺在現(xiàn)實與虛擬中漸遠(yuǎn)
回眸的瞬間
有清風(fēng)緩緩漫過心田
一些溫馨
懸浮于記憶深處,游離
石下草點評:還是女娃心境,善意,不舍,啾啾兮過往,戰(zhàn)戰(zhàn)兮將近。這份孤獨,屬等待型的,慈眉熠熠,未來炯炯,過了心田的和等著步入心田的,都一樣期待著。內(nèi)斂,帷幔,給人分享。
金色泉水點評:詩語精干煉達(dá),詩意空靈形象,隱含孤獨的糾結(jié)和無奈的心情。
杲子點評:這首詩寫作者在一個“失血的月亮臉色蒼白”的月夜,倍感落寞困惑,以至于“潛意識淪陷”。作者極力掙扎,想擺脫這種狀況,于是“在一片空蒙中屏住呼吸”,借助對一些往事的美妙回憶,平靜孤獨中的自己,讓心情自然輕松起來。但結(jié)果呢,卻是“模糊的感覺在現(xiàn)實與虛擬中漸遠(yuǎn)”。末段,作者回想“回眸的瞬間”,這股“清風(fēng)”盡管短暫,還是給作者帶來了“一些溫馨”,成為一個新的美好的回憶。整首詩語隨心流,空靈悠遠(yuǎn)。也許,讀者你在生活中,其實也曾經(jīng)有這么一個月夜,有這么一些感觸。
鴻文點評:在這快節(jié)奏的微時代,輕音樂,輕詩歌相續(xù)受到歡迎,這輕孤獨不是新鮮無解,而頗具閑適之美,“回眸的瞬間有清風(fēng)緩緩漫過心田,一些溫馨,懸浮于記憶深處,游離,這若就若離的輕孤獨飄曳于心間,拂去些許糾纈與無奈 又是精神的花好月圓 甚是亨受。作者意境意象營造上獨具匠心。
◎原罪(外二首)
文/中沙河
未經(jīng)授權(quán),私自將余溫調(diào)低
讓蟬鳴噤聲,衰荷斂眉
這是你的第一宗罪
不經(jīng)眾議,獨自將朝露遺珠
讓草莖易色,再始亂終棄
這是你的第二宗罪
未經(jīng)表決,暗自將稻笀卸甲
讓瓜果斷炊,子藤分離
這是你的第三宗罪
水之瘦、葉之棄
月之薄、雁之徙
這都是原罪,鐵的事實
罰你逆風(fēng)鞭撻,涼雨抽打
霧銬霜枷,再用一場初雪
拷問清白
@那些云朵
云朵四處游弋,攜著風(fēng)
挽著雨。把一床潔白的軟棉絮
捎來捎去
一會兒在南山擱淺,卸下滿坡的綠
我在山頂佇立,看它
如何把一縷炊煙上肩
在異鄉(xiāng)也捎來捎去
@漂泊
西風(fēng)不停,漣漪無法上岸
打溜波的小瓦片,緩下腳步
就立不了水面之上
一粒浮萍,費盡洪荒之力
才抓住葦桿,用畢生的漂泊
道盡一個浮世的滄桑——
有根的地方,才算故鄉(xiāng)
作者【自評】:第一首用的是反襯手法,所謂“罪”,實際都是善行,但能讓作品起到別具一格的功效,通過巧妙地構(gòu)思和布局,讓詩意陡增;第二首用的是隱喻的手法,有虛有實,虛實相間,將鄉(xiāng)愁一筆帶過,卻留下了無窮盡的余韻;第三首相對明朗些,以“打溜波的小瓦片”、“漂泊不定的浮萍”的動態(tài),凸顯蘆葦和根沉穩(wěn)的靜態(tài),動靜之中道出一個真理“有根的地方,才算故鄉(xiāng)”。
果子點評:第一首詩,數(shù)問秋之原罪,義正詞嚴(yán)。春華秋實,秋天是一個收獲的季節(jié);西風(fēng)肅殺,秋天也是一個漸轉(zhuǎn)蕭條的季節(jié)。這是一個正常的正?,F(xiàn)象,所謂新陳代謝,舊的不去,新的不來而已。參考作者自評,這首詩用的是反襯手法,所謂“罪”,實際都是善行。讀者當(dāng)可體會作者的“巧妙的構(gòu)思和布局”。 第二首詩,作者采用擬人、隱喻等修辭,寫云朵把“一床潔白的軟棉絮”和“一縷炊煙”捎來捎去,在異鄉(xiāng)的詩人佇立山頂,目睹這一切,鄉(xiāng)愁油然而生,正如這炊煙般縷縷縹緲不絕。 第三首詩,作者借漂泊中無根的浮萍,只有抓住扎根水底的葦桿,才能讓自己穩(wěn)定的意象,點明尾句的“有根的地方,才算故鄉(xiāng)”的主旨,易引發(fā)共鳴。
鴻文點評:作者眼光獨到,欲褒先抑,使讀者隱隱覺察到秋勇于擔(dān)當(dāng),敢作敢為,有多少凋零就有多少崛起,秋的原罪是可以寬恕的。第二首鄉(xiāng)愿的意蘊(yùn)移動,深化了題旨,第三首并非閑情偶寄,而是志有所托,一粒浮萍,費盡洪荒之力才抓住葦桿,蘆葦有茁壯的根 才能抵擋潮顛浪擊,擁有自己的發(fā)展之地,而我們在現(xiàn)實中無論昨日草,明日花都要緊緊揪隹泥土,根在故鄉(xiāng)在。才能站起來獲得新的充實。這組詩清新凝重,富有詩美色彩。
◎下一個六年
(寫給小升初的女兒)
文/ 馬季林
昨天的精彩
填滿你的筆記
那些小愛情
就象數(shù)學(xué)里的
我給不了你最好
也給不了你最多
歲月匆匆
我陪你到老,直至
倒在我未知的站點
親愛的,我們繼續(xù)
理所當(dāng)然何必說穿
下一個六年
是你敲開殿堂的關(guān)鍵
昨日的榮光
照不亮你沖夢的黑暗
親愛的,我們繼續(xù)
義無反顧沒必要客氣
下一個六年
是你抵達(dá)黃金海岸的必然
未來的天地
未知未到的還太多太遠(yuǎn)
果子點評:這是詩人以父親的身份,寫給小學(xué)畢業(yè)即將升入中學(xué)的女兒的一首詩。小學(xué)六年,盡管取得一些成績,但那已成過去式。即將到來的六年,初中高中各三年,至為關(guān)鍵。高考發(fā)揮得佳不佳,能否考上好大學(xué),雖不是唯一決定的因素,但對學(xué)子的人生和未來固為重要,國人皆知。父親因此飽含不安的期待,但又不愿說得太多太明,怕給女兒帶來壓力。字里行間,全是滿滿的父愛。語言質(zhì)樸,無須巧飾,以真情取勝矣。
鴻文點評:下一個六年,是孜孜以求學(xué)子的漫長跑道,也是繁殖精彩故事的關(guān)鍵時刻。父輩情深意切的囑咐,望女成鳳的嘔心瀝血的期望,隱蕆在軟語呢喃里。語句純凈,描述豐盈,頗具詩性表達(dá)和呈現(xiàn)。
校園文學(xué)編輯:秦志良 水一空 鴻文 周建好 耕海漁童 依然 杲子
很贊哦! ()